蔡永

摘 要：新课改理念下，以往一些传统的教学模式已经不适应现在的教学环境。对于高中地理教学而言，地理教师也要与时俱进，根据新课改教学理念，结合教材的变化对高中地理教学进行反思，找出新的高中地理教学策略，创新教学课堂，丰富课堂的教学内容，将新课改的要求真正落到实处，提高高中地理课程教学质量。

关键词：新课改;高中地理;教学策略

地理是一门与社会学科和自然学科联系密切的一门综合性比较强的学科，让学生充分了解地理学科知识，真正学好地理学科知识，不仅是新课改对高中地理教学的要求，也是切实让环境保护、地理资源可持续发展理念普及大众、深入人心的保障，是促进环境保护、可持续发展相关政策落实的重要课程。在新时代、新时期，教学方法要创新发展，符合新课改的要求，符合学生的心理发展。在高中地理教学课堂中，传授知识当然是地理教师的第一重要任务，但教授方法要变。在实际地理教学过程中，教师在完成课堂教学任务的同时，要重视对学生的人文关怀，要培养高中生的地理核心素养。要创新课堂教学方式，丰富教学内容，激发学生对地理的兴趣，兴趣是一个人学习最好的动力，兴趣能促使学生积极、主动地学习地理相关知识。地理教师不能仅仅只重视学生的学习结果，更要加强对学生学习过程的重视。这要求教师要对学生采取全过程的形成性评价策略，在教学的过程中充分了解各学生学习的情况，及时发现学生存在的问题并及时帮助学生改正，进而达到更好的教学效果。……