蔡宛恩 谢秉贤

摘 要：2017年课标正式提出高中物理学科的核心素养概念，“科学观念与科学思维”成为高中物理课堂的主要培养素养，只有通过深度学习才能形成科学观念与思维，传统的教学方法显然很难达成这两个维度。至此，高中物理课堂已经出现了一个新的高度和标准，如何连续有效地在物理课堂教学中使学生进行深度学习，并且使学生在学习过程中能够将知识转化成观念与思维，是现代教师最先需要思考的问题。虽然，高中物理的课堂学习也需要一定的方法和制度，但是灌输和榜样教学模式已经逐渐被时代所抛弃，项目式教学应运而生，如何运用项目式教学来促进高中生物理深度学习是本文的主要探究目标。

关键词：项目式教学;高中物理;深度学习

想要促进高中物理项目式教学，首先要对项目式教学有一个基本的了解，项目式教学就是在教师的指导下，把一个独立的问题交给学生自己处理，在处理过程中使学生学习到知识，其目的就是促使学生自主学习，在解决问题的过程中，学生通过自己对解决问题所需要的信息进行收集，自己设置学习方案，同时自己实施学习计划。这些都是由学生自己完成的。项目式教学法的最大特点就是以学生为主体，教师在项目式教学的过程中起到的作用仅仅是辅助学生进行思考和对学习中的困难进行指导。由此可见，在以探究性为主的高中物理课堂中，项目式教学的优越性完全可以体现出来。……