文/汪旻

摘 要：当前高职院校已经普遍开设休闲体育专业，但在人才培养中尚存在一些问题，一定程度上制约了休闲体育专业的发展。基于此，本文围绕高职院校休闲体育专业人才培养展开研究，分析人才培养中存在的问题，并提出明确合理的人才培养目标、构建“工学交替”的实践教学模式、加强专业师资队伍建设的人才培养对策，以期为休闲体育专业建设提供理论依据。

关键词：高职院校    休闲体育    人才培养

课   题：本文系池州职业技术学院院级重点科研项目（项目编号2020yjrwzd09）的研究成果。

随着经济社会的不断发展和生活水平的提高，人们的消费观念也在发生变化，休闲活动需求明显增强，以体育为主的休闲健身娱乐业快速发展，休闲体育产业也随之兴起。休闲体育具有较明显的自主性、文化性和非功利性等特征，在日常生活中深受人们喜爱。

尽管休闲体育产业发展势头迅猛，但专业人才却极度匮乏。在这种大背景下，高职院校普遍开设休闲体育专业，依托高职院校的人才培养体系，培养更多适应高质量发展的休闲体育专业人才。但是由于我国高职院校开设休闲体育专业时间不长，在人才培养中尚存在一些问题。

一、高职院校休闲体育专业人才培养存在的问题

（一）人才培养目标不够明确

人才培养目标是否明确直接影响所培养的人才能否适应和满足市场需求，同时也影响学生的就业率。由于高职院校开设休闲体育专业时间较短，在人才培养经验方面还有所欠缺，存在对培养目标的定位不够准确、人才培养目标与市场需求匹配度有待提升、专业知识与专业能力的界定不够清晰等问题。……