杨慧敏

摘 要：技工学校的学生处于青春期，每个人既具有这个年龄阶段的共同心理特征，又有各自不同的心理特点。他们容易受到身边环境的影响，出现过激的行为。所以，探索出一种适合当代技工学校学生心理健康教育的模式显得尤为重要。技工学校要重视该阶段学生的心理健康教育，关注学生的想法和思想动向，研究学生现阶段的心理问题，找到易于被学生所接受的、可操作的心理调适和疏导的方法，为学生的发展保驾护航。

关键词：“互联网+”    技工学校    心理健康教育

一、“互联网+”背景下技工学校学生的心理问题

笔者多年从事技工学校德育课和心理健康课程的教学工作，经研究发现，在“互联网+”背景下，技工学校的学生大多存在以下几个方面的心理问题。

（一）承受社会压力大，内心苦闷自卑

技工学校的学生因没能考取重点高中，内心苦闷、自卑，甚至觉得上了技工学校也难以改变命运，难以体面就业。因承受了巨大的就业压力和社会压力，一些技工学校的学生孤僻而内向、敏感而脆弱，在与人交往时缺少自信和对他人的信任，很难敞开心扉。

（二）心理不成熟，情绪波动大

技工學校的学生年龄大部分在15至19岁之间，生理发育旺盛也在一定程度上导致了心理波动。同时，由于心理不够成熟，其言行容易受到周边同龄人的影响;如果遇到逆境容易因心理准备不足而情绪低落;对自己有较高期望，然而经常是理想与现实相矛盾，眼高手低，容易产生自怨自艾的不良情绪。……