张川琴

摘要：在素质教育背景下，教师将立德树人视为教学改革的根本任务，如何通过教学实践指引学生和谐发展，成为教师在育人道路上需解决的问题之一。读写结合属于科学可行的教学方法，将阅读、写作融合在一起，侧重培育学生文学修养、人文精神、读写能力等综合素质，利于教师实现立德树人目标。文章基于核心素养探析初中语文读写结合教学方略，以期提升初中语文教学改革水平。

关键词：核心素养;初中语文;读写结合

语文学科在学生的学习历程中是非常重要的一门课程，会伴随着学生整体学习过程。语文教学的重点在于长期的学习与积累，在不断的学习和实践中掌握相关语文知识，达到良好的教学效果。将语文教学中的读写教学相結合，是促进提升学生语文综合素养，强化学生语文学习效果的有效方式。

1 强化学生的阅读理解能力

读写结合的教学模式，基础就在于阅读活动的开展，教师要引导学生在阅读活动中找到写作的欲望。在信息化时代，浅阅读已经成为这个时代阅读的通病，初中学生作为信息化下成长起来的一代学生，显然受到很大的影响。不仅如此，由于信息化的影响，大量信息的充塞使阅读活动失去了原有的光芒，学生阅读的愿望日渐衰减。因此，要解决以读促写的问题，就得精心组织阅读活动，保障读写结合教学模式的运用。在实际教学中，笔者主要通过两方面的工作来精心组织阅读活动： 第一是通过设计悬念进行教学叙事，把教学内容进行有效改编，从而激发学生对教学文本的阅读热情。……