莫凤娇

摘要：在新课改的大背景下教师拥有了更多的专业自主权，能够结合自身有的教育教学经验，通过对学科教学大纲的深入分析以及研究主动调整教学思路，为学生的知识学习和技能提升保驾护航。对于幼儿阶段的教育教学工作来说，教师专业自主权的体现以及维护非常有必要，这一点对学前教育改革和创新有重要影响。

关键词：幼儿园教师;专业自主权现状;影响因素;初步研究

引言

幼儿园教育是我国基础教育体系中的重要组成部分，该阶段的教育教学工作比较复杂，教师的重要性显而易见。但是有的幼儿园教师缺乏一定的专业自主权，受到了外部的束缚以及影响，难以充分利用各种创造性的教学策略和教学手段，不断改革传统的教学模式，教育教学质量和教学效率与预期目标的差距较为明显。

一、幼儿园教师专业自主权

幼儿园教师的教学自主权受国家保护，由国家法律所赋予，在一定的权力范围内，教师可以根据自身的教学能力以及专业知识，通过对幼儿身心发展规律以及特点的分析及研究积极安排不同的教育活动，教师拥有评价决定选择和自主判断的权利。从微观角度上来看，幼儿园教师的专业自主权有助于教师自主开展各种教育教学活动，促进教学改革，参与各种教学实验工作。在此基础上教师还可以针对自身的教育经验指导学生的个性化成长及学习，适当给予学生相应的评价。……