徐秋香

摘要：研究工作的开展将针对小学语文课堂教学的现实状况，通过对创学堂指向性教育与小学语文科学课程的有效整合论述教师开展教学的方法与策略，同时会结合现阶段的教育教学工作开展提出相关问题，并借助问题的探索得出全新的教学思路与解决方案，为后续的小学语文创学堂指向性教育工作高效建设与有效发展提供理论上的支撑与技术上的保障。

关键词：小学语文;创学堂;指向性教学;方法探究

教师在对学生开展小学语文课堂教学的时候，需要结合创学堂指向性教育理论的应用深入分析与研究小学语文课程体系结构，结合小学语文课程内容设计符合学生学习思维的教学资源。通过该方法的应用可以将更多的教学素材与教学资源纳入到小学语文课堂教学当中对学生进行有效的应用和培养。而且，在小学语文课程整合工作中，教师需要重点关注的是学生的语文学习综合素养，并不是学生对字词的理解以及单一阅读能力的提升。

基于创学堂的指向性教学模式开展作文指导

作文教学是语文教学的一个重要组成部分，它是小学语文教学的重点和难点，同时也是反映小学生语文水平高低的主要因素。对于致力于小学语文教学的教育工作者，包括教育专家和一线的语文教师都一直努力地探索作文教学的发展方向。

例如，小学语文教学中的作文难教和作文难写的问题，却长时间得不到根本的解决，这成为一直阻碍着教育界作文教学前行的巨石。……