卓泽东

摘要：近年来，教育教学改革逐渐向纵向深发展，愈发强调“五育并举”，音乐教学则是这五育中不可或缺的重要一环。小学阶段是学生系统地学习音乐知识的起始阶段，小学音乐教学以提升学生审美为核心，以提升学生音乐欣赏水平为宗旨，以促进美育教育的有效开展为最终愿景。在小学高年级的音乐欣赏教学中，教师要注重采取有效的教学策略，为学生营造相应的音乐意境，调动学生的音乐欣赏学习内在动机，使其置身其中，充分体会不同音乐作品所传达出的情感基调，促进其音乐核心素养的发展，促进小学阶段美育的顺利开展。

关键词：小学高年级;音乐欣赏;教学策略

在小学高年级学段，教师的重要教学内容是音乐欣赏教育，通过相关教学活动的开展，可以使学生在接受音乐知识、强化自身音乐技能的同时，获得良好的审美体验，更是能将学生从课业压力之中解放出来，调整情绪，有兴趣地投身学习。为此，立足本学段学生学情，学校切不可迫于升学压力而缩减音乐课时，否则可能会得不偿失。在课堂上，需要教师设法激趣，还要注重对教学方式的科学选择，在良好的的课堂环境中传授相应的音乐欣赏知识，将学生置于真实的音乐意境之中，在浸润式的体验中，使学生获得良好的音乐欣赏体验，牢固掌握相关音乐鉴赏技能，高效落实小学阶段的美育教育。

一、小学高年级音乐欣赏教学的重要性

（一）可有效丰富学生的情感