王俊

【摘要】    “互联网+”时代的到来，给教育教学活动带来了新的契机，在“互联网+”背景下，中职体育教学也面临新的环境，这需要加强教学团队建设，以适应当前形势变化，保证体育教学处于较高水平。基于此，本文首先针对“互联网+”内涵及其对中职体育教学的影响展开论述，然后分析中职体育教学团队建设的方法策略，希望能够给业界同仁带来一些参考启发。

【关键词】    “互联网+”    中职体育    教学影响    教学团队建设

中职教育作为职业教育体系的基础组成部分，承担着培养职业技能型人才的教育任务。在当前素质教育的宏观环境下，职业技能人才培养不仅需要做好专业课程知识教学，也需要做好体育教育，增强学生的身体素质。而“互联网+”的深入发展，给中职体育教学带来了多方面影响，中职体育教师需要对此形成认识，并推动教学团队建设，为体育教学的发展奠定师资基础。

一、“互联网+”及其对中职体育教学的影響

1.1“互联网+”

“互联网+”概念的正式提出，最早可以追溯到2012年第五届移动互联网博览会，易观国际董事长于洋提出：在未来，互联网+公式应该是所在行业的产品与服务，是多屏全网跨平台用户场景结合之后的新模式。到2014年首届世界互联网大会，李克强总理在会上针对“互联网+”做出了专门的阐述。之后，“互联网+”发展正式进入国家层面的战略高度，全国两会、政府工作报告等，都做出了专门论述。国务院也推出“互联网+”发展建议。时至今日，“互联网+”已经在诸多行业得以落地生根。……