李恒仲

摘 要：二零一八年八月，我国教育部高等教育司发布了有关于促进我国高等学校教育工作的相关通知，其中明确指出我国各高等院校应贯彻执行习近平总书记所作出的关于我国人才培养工作论述，落实教育工作会议精神，积极开展各教学课程内容的全面梳理，全力构建“金课”，以此来促进学校课堂教学质量的提升。当前，基于大数据时代背景下，虽然高等专科院校的教育教学面临着巨大挑战，但与此同时也因大数据以及现代科学技术的广泛普及，促进了教师与学生“教”与“学”方式的改变，在提升课堂教学质量的同时保证了学生的学习效果。

关键词：大数据;师范大专;高等数学;金课建设;有效措施

作为高等专科学校课程中的重要组成部分，高等数学在培养人才逻辑思维、数学计算以及文化素养等方面起着重要作用。新时代背景下，我国教育部门对高等专科院校高等数学教学作出了全新的教学要求，突破“水课”束缚，积极构建高等数学“金课”。因此，本文基于大数据时代背景下，针对师范专科院校高等数学金课构建进行了深入研究，针对师范专科院校高等数学金课构建提出了“优化课程内容”、“建设在线教学资源”以及“强化教学模式改革，实施线上教学”等几点有效措施，希望可以给大家带来一定的帮助。

一、优化课程内容

从当前师范大专五年一贯制高等数学课程教学现状来看，其中存在着一个较为显著的特点，那就是高等数学教学课程虽然所涵盖的内容范围较广，但其中的知识深度却不是很深。……