向文贤

摘  要：随着社会的进步，教育改革深入到教学的各个方面，作为教学的根基小学数学教育对于推动教学体制改革十分重要。教育事业的兴衰关乎着国家未来的发展，国家的发展依赖创新人才的培育，培育合格的共产主义接班人是当前信息时代小学数学教育的主要目标，这一过程离不开数学模型思想融入的教学方式。本文就当下小学数学教学中数学模型思想融入提高学生数学能力方面展开论述。

关键词：小学教育;数学教育;数学模型

教育系统的改良下，教育重点划分越来越明确，数学课程在这一体系划分下更显重要性。小学是学生生理和心理成长的关键时期，因此利用数学模型的教学方法在小学阶段培育学生的思维方式、开发学习潜力至关重要，教师要充分利用这一教学方法。在实际学习过程中，学生思维方式的培育、学习潜力的开发与学生的深度学习能力息息相关，如何引导学生形成深入学习的习惯构建高效学习的数学课堂，本文将从这个角度出发在小学数学模型思想融入方面探讨提高学习能力。

一、现阶段小学数学课堂存在的问题

（一）课程规划问题

以教师为主导的教学模式是现今小学数学课堂的主要模式，教师要进行合理的数学模型内容规划，将新课标下小学数学知识高效传授。然而实际教学中，数学模型课堂规划不足是常有现象，甚至存在部分教师不进行备课、课堂临时发挥的现象出现，这从根本是对数学模型课堂的不重视以及自身职责的不明确。……