周强 尹润枝

摘  要：埃尔斯博士于1972年提出感觉统合的概念，感觉统合是人体感觉和知觉协调性发育的统合。而感觉统合训练是指利用专业器材，锻炼孩子的各类感觉，如触觉、嗅觉和前庭感觉。从某种意义上来说，感觉统合训练是一种在游戏与玩耍中提高孩子各类感觉的训练。而在小学低年级体育课堂中融入感觉统合训练能使孩子在锻炼身体的同时，让其各类感觉得到较为全面的提升。因此，本文对小学低年级体育课堂教学中融入感觉统合训练进行初步分析。

关键词：小学低年级;体育教学;感觉统合训练;特殊儿童

现如今的生活节奏日益加快，生活水平也在逐步改善。但有调查表明，城市孩子中患有感觉统合失调症的人口比例也在逐步上升。随着人们生活水平的提升，人们强身健体的意识也越来越强烈。期望孩子能健健康康全面协调发展是天下父母的心愿。这样一来感觉统合训练的地位就越发凸显，而在体育课堂中融入该训练能保证孩子的前庭感觉、触觉和本体感受得到较为全面的发展。感觉统合训练不仅能改善孩子脑神经的生理意志，还可以提高孩子的运动协调能力，能实现孩子大脑与身体各种机能的协调发展，从而促进孩子大脑以及身体的发育。让感觉统合训练融入小学低年级体育课堂教学已经成为当下刻不容缓的需求。

一、明确感觉统合训练融入体育课堂的重要性

小学教育是之后阶段性教育的基石。……