彭彩虹

摘  要：识字教育教学是小学语文课程教学中的重要内容，是学生学习其他文化知识的基础，在小学教育教学阶段占有重要地位。趣味识字教学活动的开展，能够增强识字教学的趣味性和有效性，将其应用到小学语文课程教学中，有利于激发学生的学习兴趣和热情，保证语文课程教学效果。

关键词：趣味教学;小学;语文识字;教学策略

小学教学阶段是学生开展系统识字学习的重要阶段，有效开展识字教学活动，为学生学习其他学科知识奠定良好基础。中国汉字数量较多，且部分汉字的字形相似，却又各不相同，汉字的复杂结构使得小学生的学习难度增大。新课程改革理念在小学语文课程教学中的渗透，要求学生具有良好的汉字结构分辨能力和汉字识字能力。因此，在小学汉字识字教学中，教师要以培养学生的综合能力作为出发点，注重增加课堂教学的趣味性，提高学生学习汉字知识的兴趣和热情，降低学生学习汉字知识的难度，保证小学语文课程教学的有效性，促使预期教学目标的实现。

一、趣味识字教学的优势

（一）有利于突出学生的主体地位

趣味识字教学与传统汉字教学是不同的，这种具有趣味性的课堂教学形式，在教会学生规范性书写的同时，尊重学生的课堂教学主体地位，促使语文教师了解和掌握学生的学习兴趣和学习进度。

（二）有利于降低课堂教学难度性

趣味识字教学在小学语文课程教学中的开展，重在增强课堂教学的趣味性，降低学生学习汉字知识的难度性，使得汉字教学更加的简单。……