陈宇玲

摘  要：当前，将互联网技术应用在各行各业中是一种潮流和趋势，而这也为教育行业的创新发展提供了全新的思路，有助于落实课改目标，推动素质教育改革进度，顺利提高现代化教育质量。在此背景下，各学科教师都在探索“互联网+教育”的新模式，旨在构建智能化、趣味化、多元化课堂，促进学生健全发展。本文以粤人版小学英语教材为例，着重分析了“互联网+”下优化语音教学模式的相关策略，仅供参考。

关键词：“互联网+”;小学英语;语音教学;策略

语音是语言类课程的基础，只有掌握语音技能，学生才能更好地开展听、说、读、写活动，其语言素养、综合能力才会得到稳定发展。因此，在小学英语教学中，教师必须重视语音教学模块，利用有效的策略引导学生掌握准确的字母音、单词音，并发挥互联网技术的优势，不断挖掘新型教育资源，构建更为开放的语音教学课堂，让学生在良好的学习氛围中大胆说英语、正确说英语，从而不断提升他们的表达能力，促进其学科综合素养的稳步增长。

一、小学英语语音教学的重要性及特点

（一）重要性

学生在学习英语语音的过程中，会掌握更多构词规律及技巧，并尝试进行自然拼读，有效还原单词的读音或拼写方式，从而提升其学习英语词汇的效率。当学生具备了良好的语音技能后，其在听力、口语练习等活动中会表现得更加优异，能够更为快速地把握关键信息，然后进行思考和探究，而且学生的语感也会不断提升，在阅读探究、句型分析活动中会更具优势，有助于提升其整体的学习质量，为他们学科素养的发展奠定坚实的基础。……