张薇

摘要：阅读教学作为初中英语的重头戏，在英语教学中占有很大的比重。阅读理解题在中考乃至高考中占的分值也很大。学生阅读能力的提高在整个英语教学中起着举足轻重的作用，培养学生的阅读能力是我们主要教学内容之一。基于此，以下对语用能力在初中英语阅读教学中的培养进行了探讨，以供参考。

关键词：语用能力;初中英语阅读教学;培养探析

引言

英语语用能力就是对英语语言进行灵活应用的能力，但是语言能力与语用能力并不完全相同。培养学生的英语语用能力，能够帮助其在一定的语言环境与氛围下从对方的语意角度出发将自身的想法与意见准确地表达出来，并且这种沟通与交流是相互的，其沟通过程具有较强的互动性。因此，只有提升学生的语用能力，才能够帮助学生不断强化自身的英语水平，提升其综合素质。

一、教学内容上，多融合现实场景进行情境教学

教师在进行阅读理解的教学时，不能只注重学生对英语文章的理解，还要增加一些实际场景的教学，让学生能够真实地感受到英语交际的场景，帮助学生进行实际演练，在真实的语言环境中提高学生的语用能力。实际情境的教学，需要教师以教学内容为中心选取适合开展口语教学的文章，让学生进行阅读和理解，在学习中发散学生的英语思维，促使学生掌握英语学习的方法和技巧。教师选好文章后，可以先让学生进行分角色朗读，在这个过程中，教师可以纠正学生的口语发音和句子表达，这不仅能让学生理解句子所表达的含义，还能让学生了解句子的读法和语气，从而使学生能在真实场景中抑扬顿挫地讲出英语。……