陈薇

摘要：在以往的初中英语阅读教学中，教师大多数采用“师讲生听”的教学手段，学生在学习当中一味地处于机械的学习状态，从而促使学生在面对英语阅读教学时表现出兴致乏乏的态度，极大地阻碍了初中英语阅读成效的进一步提升。所以，教师必须要对这种现状进行进一步完善与优化，坚持以学生为课堂教学中心，重视学生英语阅读积极性的激发与带动，为高效英语阅读课堂的构建提供支持。基于此，本文重点探究了以学生为中心的初中英语阅读教学策略，以供相关人士交流参考。

关键词：初中英语;阅读教学;以生为本

引言：培养学生的英语阅读能力是初中英语教学的关键目标，只有学生阅读能力得以提升，才能够获得更加丰富的口语交际以及写作的素材，从而促进其听力水平的进一步提高。阅读与初中英语学习的其他环节具有层层相扣、密不可分的关系，在教学活动中凸显学生的主体地位，能够强化学生的学习感悟感与体验感，促进学生学习成效的进一步提升，为初中英语课堂实效性的提高提供支持。因此，本文重点探究以学生为中心的初中英语阅读教学策略，具有实质性的价值与意义。

一、采用角色扮演，强化学生的自主学习

在当前的初中英语阅读教学当中，要想促进课堂教学成效的进一步提升，教师就应当积极转变以往陈旧、机械且落后的教育理念，积极革新先进、新兴且高效的教学模式，如可以采用自主探究、问题导入、合作学习、游戏教学以及角色扮演等丰富多元的教学手段，来促进学生自主学习意识以及能力的进一步增强，进而为高效英语阅读课堂地进一步构建铺垫有利的基础[1]。……