顾文旭

摘要：随着教育行业的不断发展和教学要求的提高，尤其是小学生的数学课业负担越来越重，甚至对教学的正常进行产生了不良的影响。因此，在这种模式下，相关教师要不断地创新教学策略来减轻学生们的学习负担，本文将针对当前小学生的课业压力大的情况，提出在小学数学阶段的教学过程中实现“减负增效”的教学手段与策略。

关键词：小学数学;减负增效;策略;作业

课业的负担过重会对小学生的学习以及生活发展带来不利的影响。那么，如何减轻业负担，已经成为当今教育行业所关注的热点以及重点问题。并且小学数学是小学阶段的基础课，是为将来学生数学学习奠定基础的阶段，对学生的思维能力发展以及素质的培养有重要的作用。如何在能够做减轻压力的同时，又能增强教学效果是当下小学数学教师应该认真思考并进行研究的重要话题。以下主要从四个方面进行分析，提出小学数学教学过程中，教师应该采取什么样的教学策略来实现减负增效的教学效果。

一、减轻学生的心理负担，加强学生主动学习

针对当下的应试教育以及素质教育，小学阶段的数学教学存在着各种的弊端。另外，课后作业的繁重也给学生带来了很大的心理压力，使学生在课下的时间也无法做到放松，很难在全社会树立良好的教育模式，包括正确的教育观和价值观。小学阶段的学生乐观开朗，天真稚嫩，对新事物充满好奇心，并且都是充满着思想和个性的个体。……