陈前香

摘要：在小学语文教学的过程中，阅读和写作往往令人谈之色变，究其原因教师付出的努力多、学生收到的成效少。那么有没有一种方法能够提高学生阅读和教学学习的有效性呢，新课程改革以后读写融合的教学模式，为我们的语文教学工作提供了一条新的出路，在读写结合中不仅可以提高学生对文本的理解能力，也可以让学生学习作者的写作方法，借助对富有表现力词语的深入理解，提升自己的语文写作能力。

关键词：核心素养;小学语文;读写结合

在传统的课堂教学过程中，阅读和写作两大模块是相对分散的，教师在课堂进行阅读教学时，只注重对课文内容的讲解，而忽视了学生写作能力的提升，在写作时教师只是给予学生一个题目，而忽略了学生对于课堂所学内容的迁移。在新课程改革以后，我们充分意识到学生能力是在课堂教学的过程中得到提高的，知识的学习是为能力的拓展做铺垫性服务的，核心素养的视角下阅读和写作相互结合能够让学生的学习效率大幅提升。

一、现阶段小学语文阅读写作教学中存在的问题

（一）学生阅读理解能力低下

在课堂教学的过程中，教师和学生通过互动互助来完成规定的学习任务，但是当前学生的阅读习惯导致他们在阅读的过程中对某些重点语句重点词语理解不够透彻，这样就无法品味作者情感。语文作为一门人文性的学科，要让学生在分析文本的过程中与作者的情感达成共鸣，这样才能够切实提高语文教学的实效性。……