谌雪

摘要：伴随我国素质教育目标的不断推进，教育工作逐渐出现在人们日常生活的谈论中，是社会和国家日益关注的重要方面。其中高中阶段的教育在整个教育过程中显得尤为重要，高中阶段一是要对接高考，另外由于学生思想的逐渐成熟，学生所发生的问题也越来越多。所以，这对于高中班主任老师的班级管理工作的要求标准也就越来越高，良好的班级管理工作能够给学生提供一个好的学习环境和班级团体的优良发展。本文就高中班主任管理风格对班级内部凝聚力的影响进行分析研究，帮助高中班主任班级管理出谋划策。

关键词：高中班主任;班级管理;管理风格;凝聚力

高中班主任的管理风格大体可以分为放任宽松型、班级内部民主型以及自身专治型。无论是哪种管理风格，班主任教师对于班级内部的管理都不可松懈。高中阶段是学生学习生涯的重要阶段，为满足学生日益增长的学习需求和价值观发展，班主任在进行班级管理时要充分认识到班级内部凝聚力的问题，凝聚力强的班级氛围对于学生身心健康发展和学习都有良好的促进作用。

一、不同管理风格对班级凝聚不同的影响

（一）放任宽松型管理风格

放任宽松型的管理风格下，学生在校期间可以获得更多的自由时间，学生对班主任的评价可能会趋于良好。但是在这种管理风格下，班级内部并未有用良好的管理制度，学生在学习或者活动上表现散漫，对学生学习有着不可逆转的影响。……