马媛

【摘要】在新教育环境中，思政教育对学生树立正确的三观和全面发展具有积极影响。但是医学院校思政教育工作开展中，由于传统教育理念的深刻影响，导致人文教育地位一直未被重视起来，从而使得思政教育的育人价值未能实现。结合大学英语和思政教育，既可以让医学类学生在语言学习中接受良好的思政和人文教育，又可以促进思政和大学英语教学成效的提高。因此，在医学院校大学英语教学实践中，构建“思政进课堂”教学模式具有一定的现实意义。本文以“思政进英语课堂”为落脚点，重点探讨了医学院校大学英语“思政进课堂”教学模式，旨在挖掘医学院校大学英语中的思政元素，为医学生英语语言能力和道德素质的全面发展夯实基础。

【关键词】医学院校;大学英语;“思政进课堂”;教学模式

【作者简介】马媛，新疆医科大学。

“思政进课堂”是践行立德树人教育理念的重要举措，是实现全方位育人的重要手段。在医学院校大学英语教学中，采用“思政进课堂”教学模式，要求大学英语教师在教学中既要充分挖掘英语教材中的思政元素，对医学生展开有效的思政教育，使得医学生在语言学习中树立正确人生观、价值观和世界观，又要以学生为中心，带领学生感悟人文知识，不断提高学生的文化修养，为促进医学生语言能力和道德素质全面发展提供支持。鉴于此，基于大学英语和思政教育发展角度考虑，本文深入分析医学院校大学英语“思政进课堂”教学模式具有显著意义和实践价值。……