摘要：在世界文化多元化的背景下，跨文化交际已经成为人们工作、生活中的一部分。培养实际应用型、高素质型人才是高职教育中的教学目标。跨文化教育和思辨式阅读教学作为当今高职院校中英语教学的主要内容，而英语阅读教学主要以学生学习语言为主，思辨式的阅读教学方式不仅能够提高学生的跨文化交际能力，还能提高学生的思辨能力，进而培养出更多的全方位发展人才。文章首先分析了思辨式英语阅读教学的重要性，随后提出有效的教学策略。

关键词：跨文化教育;高职英语;思辨式阅读教学

引言

随着世界经济一体化的发展，社会上对于国际化人才的需求越来越大，这对高职院校英語阅读教学提出了更多要求，高职院校是培养专业技能型人才的摇篮，而英语阅读是培养学生语言技能的重要手段。在英语阅读教学中，不仅要培养学生的语言运用能力，还要培养学生利用英语思考、分析、解决问题的能力，不断的通过英语阅读来提升学生的综合素养，以此真正达到学生跨文化交际能力。传统的英语阅读教学已然不适应跨文化教育的需求，教师要以社会发展作为教学背景，将思辨式教学模式融入到英语阅读教学中。

1跨文化教育高职英语思辨式阅读的重要性

1.1提高学生的英语交流能力

跨文化思辨式阅读教学通过有效地培养学生跨文化能力以及思辨能力，促进了学生使用英语交流的能力，不但丰富了学生们对英语的理解，还丰富了英语文化底蕴，另外，跨文化思辨式阅读教学还能提升学生的英语实践应用能力，使英语变得不再书面化，而是变为更加具有准确、生动的语言特点。……