李叶

摘要：在初中语文教学过程中，阅读教学和写作教学是非常重要的教学部分，因为语文的教学就是对学生听、说、读、写能力的教学，这四种能力又是一个相互促进、递进发展的关系，所以阅读能力和写作能力在语文综合能力中的占比非常大。阅读和写作看似是输入、输出各不相干的两部分，但实际上它们之间存在着紧密的促进、融合关系，因此，在初中语文教学中，阅读、写作结合教学所取得教学效果要远远优于独立教学所能达到的效果。

关键词：初中语文;记叙文;读写结合;教学探究

引言：

良好的阅读能力能够直接促进写作水平的提升，优秀的写作功底又能够促进我们在阅读中进行更深、更广的思考，从而达到更好的阅读效果，这就是阅读和写作之间的相互促进的关系。记叙文是我们初中写作教学中最常见也是最长用的一种文体，在记叙文中，通过对人、物、事、景的描述记叙以抒发作者的情感和感受，是记叙文最大的特点，该问题也非常贴合初中年级学生的实际语文写作能力，所以，我们将着重分析记叙文读写结合的教学方式。

1以读促写

1.1立意

一个新颖的标题能够快速吸引讀者的注意力，从而激发读者的阅读兴趣，所以我们在写作时才会常说“一个好的标题就是成功的一半”，然而在实际写作过程中，我们能够发现，相当部分的学生在拟题阶段就陷入了困境，大家都知道标题的重要性，但就是无法拟出新颖、亮眼的作文题目，造成这种现象的原因就是我们没有通过阅读丰富我们的基础知识储备，以致于在我们需要实际应用的时候无从下笔。……