张春燕

摘要：生活化教育是美术教学中灵感来源的重要途径，同时也是最能激发学生主动参与学习的一种教育，生活中处处有美术，美术更离不开我们的生活。美术作品有很多都是通过对生活的仔细观察、对感情的细心体会、对故事细节的详细描述，再将自己的情感融入到具体的的事物中，用画笔尽情的勾勒，淋漓尽致的表达出来。因此，在美术教学中，教师应该注意将生活与美术知识相联系，这样才能有效锻炼学生的掌握能力。小学美术作为孩子们美术课程的启蒙阶段，更应该让孩子们易于接受，让孩子们有一种良好的美术学习习惯。

关键词：生活化教学;小学美术;审美鉴赏;探索

美术虽然作为小学课程的基本课程之一，但是一直以来无论是家庭还是学校都缺乏对美术的重视。一是传统的家庭教育理念认为美术作为学生的兴趣爱好偶尔涂画一下可以，但不能过于耗费时间和精力，因为美术对孩子的人生成长意义不大;二是应试教育的体制下学校把重点的教学资源和时间都安排在了语文、数学等重点课程上，把美术划分为所谓的「小课」，由此而来，美术学科逐渐沦为其它学科的陪衬品。但根据新课程的改革，目前的美术教育已经逐渐让学生和教师为之重视，所以，美术老师在教学中应该引导学生在现实生活中感知美的事物、发现美的东西，创造美的生活，为学生学习美术引导一种生活化的美术理念。

一、引导学生观察生活、感知生活，从生活中启迪想象思维