李莉杰 职晓晓 孙玉杰

摘要：随着计算机网络的发展，移动网络的快速发展，给教学方法、教学手段的改革等带来无限的可能性，其中线上教学、线上线下混合式教学得以快速发展。而且本文分析了微信的部分数据，探索性地将微课放到了微信公众号上。然后从对计算机引论课程的课程性质、课程特点、教学内容进行分析，归纳总结教学现状呈现的问题，探索性地进行教学改革。最后教学过程中，将课堂思政融入教学，并探索基于微信公众平台的线上线下混合式的教学方法在计算机引论中的应用。

关键词：微课;计算机引论实验;混合式教学

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）26-0218-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

随着计算机网络的发展，网络逐渐改变着人们的生活、工作和学习的方式，这也为高等学校的教学改革带来无限的想象和发展空间，同时，也为高校的信息化、数字化、个性化的教学提供技术支持。在线教育、混合式教学等基于网络的教学方式涌现出来。

以MOOC、微课为代表的线上课程利用信息技术按照认知规律，呈现出碎片化学习形式，其学习内容等均呈现结构化的形式[1]。在《第46次中国互联网络发展状况统计报告》中提到，截止到2020年6月，我国在线教育用户规模达3.81亿，占网民整体的40.5%。但报告也提出，与2020年3月相比，在线教育用户减少了4236万。在2020年年初，疫情的缘故，线上教育担起了重大责任，做到了“停课不停学”，但是随着疫情逐步被控制，线下教育逐步恢复。……