邵志国 李梦笛 安安

摘 要：多校区教学资源优化配置可扩大教学规模、增强学校竞争优势，但实践中常面临教学资源浪费、师资队伍分配不均衡、教学信息不同步、网络教学资源不共享等诸多问题。有效解决此类问题对实现多校区良好办学具有重要意义。因此，本文以青岛某大学为研究对象，通过发放调查问卷，调研该大学三校区教学资源配置中面临的问题，总结为教学管理规章制度、教学资源浪费、教学信息的同步与共享、师资队伍、网络教学资源等五大问题，并从完善教学管理的组织机构、合理规划各校区资源、增强各校区职能部门协作、提高教师资源有效共享、建立统一的网络教学平台等方面提出优化策略。研究成果可促进该校教学资源更好的优化配置，对同类高校也具备启示或借鉴意义。

关键词：多校区;教学资源配置;调查问卷;优化策略

随着教育体制改革不断深入，部分高校为扩大教学规模，增强学校的竞争优势，通过合并或自我扩张形成了多校区办学的现象[1]。作为我国高校教育改革的一个重大突破，多校区办学不仅有利于扩大教学空间与规模[2]，而且有助于提升校区所在地的文化层次，同时带动当地经济[3]。因此，多校区办学是我国高等教育发展的必然选择[4]。在青岛本地高校教育发展中，因合并或扩张形成的多校区大学数量呈上升趋势，如青岛理工大学有市北校区、黄岛校区、临沂校区;青岛大学有浮山校区、金家岭校区、松山校区，以及正在建设的胶州校区等。……