刘娟

摘要：奥尔夫音乐教学法起源于德国，是当今世界三大著名音乐教育体系之一，它由德国著名作曲家、音乐教育家卡尔奥尔夫所创立。奥尔夫教学法能够有效拓展儿童的音乐学习兴趣与视野，可以基于多种艺术形式来表现音乐教学过程，是典型的综合性教育理念。音乐教师在运用奥尔夫音乐教学法开展音乐教学的过程中，可以帮助学生充分感知节奏、旋律的变化，发自内心地感受音乐之美，进而提升音乐审美意识和审美能力。

关键词：奥尔夫教学法;小学音乐;运用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-413

引言

随着新课改的不断推进，在当前小学音乐教学过程当中，教师不仅仅要让学生们了解并学习基础乐理知识，而且还要让学生逐渐形成较强的个人综合素养，充分尊重小学生的个人成长需求与想象力、创造力形成客观规律，运用奥尔夫教学法构建轻松愉快的学习氛围，提升音乐课堂教学效率。

一、注意文化传承，合理应用奥尔夫教学法

奥尔夫教学法是一种将音乐、语言与律动结合在一起的教学方式，而小学音乐教师除了要让学生学习音乐知识，还要让学生对中华优秀音乐文化有所认知，并将其传承下去。所以，当教师给学生介绍传统戏曲艺术的时候，也可以借助奥尔夫教学理论，把音乐、文学、历史背景、美术、表演，甚至武术都结合为一个整体。这样的教学模式既符合当前新课改背景下小学音乐教学要求，又十分符合小学生认知能力较差的特点，让学生在学习音乐知识的同时也了解更多中华传统音乐宝藏，增长小学生视野与认知能力。……