陈舜红

摘要：当下是一个信息爆炸且快速更新的时代，只要有一部手机就可以了解到发生过的各种事情。而一些短视频、微博等APP的出现，也给当下的人们有了更多的时间和空间浏览信息，甚至引出微阅读这种新型的阅读模式。相比于传统的需要花费较多时间了解文本，观看文字的方式，微阅读却以短小、精炼的内容捕获了不少观众。在小学高年级阶段，语文教师也可以利用信息技术引入影音资料等微阅读的方式，帮助学生更好的理解文本的内容，拓展学生的知识面。当然在选择内容时，要尽可能地和学生的年龄相符，和教材相贴近，才能够带动学生对课文学习的兴趣，构建高效小学语文课堂。

关键词：微阅读;小学高年级语文;课堂教学中;应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-374

引言

阅读教学是学生能够获取语文的信息，提高自身语文能力的一种比较重要且高效的方式。在小學语文阅读的教学过程中，通过加强微阅读，有利于提高学生的阅读能力。教师可以通过创新教学模式，开展多种课外阅读活动，激发出学生的学习阅读兴趣，促使学生能够有效提高语文水平。

一、合理利用网络素材构建微阅读，提升学生学习之兴趣

高年级阶段的语文难度在提升，对学生学习能力的要求在增高。在对这类内容进行教学时，教师要充分利用现代化教育手段，将枯燥的文字变得更加生动有趣，让学生能够全身心地投入其中进行知识的学习。……