萨日娜

摘要：学前阶段是发展幼儿语言表达能力的关键时期，所以幼儿教师就应该针对幼儿语言表达能力的培养和提升作深层研究，采取更为有效的教学策略和方法，让幼儿多角度地掌握语言表达的规律和特点，实现他们语言表达能力的多向发展。文章基于此点，对幼儿语言表达能力提升的策略进行了研究。

关键词：幼儿教育;语言表达能力;提升策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-330

在学前教育中，幼儿教师应该注重幼儿的语言表达训练，要多方关注幼儿的语言表达能力，结合各项策略和措施，从幼儿身心发展的基本规律出发，为幼儿提供更为良好的语言运用环境，促使他们能够认真地表达完整的话，养成正确的使用文明用语的习惯，最终实现他们语言表达能力的提升。

一、营造环境，提升语言表达能力

环境对人的影响是较大的，所以幼儿教师要想提升幼儿的语言表达能力，就应该注重良好语言环境的创设，以优良的环境对幼儿形成积极的、正向的影响，激发他们参与语言表达的兴趣和积极性，让他们对语言表达有更为精准的认知。这样一来，幼儿的语言表达水平才能得到切实提升。

因此，幼儿教师在幼儿初次步入幼儿园的时候，就应该注重良好环境的创设。不管是在课堂教学还是课下的活动，都应该注重语言环境的创设。这样才能让幼儿敢于表达、乐于表达、善于表达。基于此，幼儿教师还可以通过动画片的引导，对幼儿的感官形成直接的刺激，促使他们在语言表达过程中能够拥有更为丰富的认知和体会，这样也会让他们的语言思维变得更加的活跃。……