沈慧

摘要：在新课改推进的环境下，老师要引导学生自主学习，实现让学生掌握学习方法、掌握自主学习的教学目标，这是在小学语文教学过程中十分关键的环节，因此，老师必须在小学语文教学时营造良好的自主学习氛围和相关的生活情景，有效帮助学生掌握自主学习的方法，帮助学生形成自主学习的习惯，积极地引导学生进行思考，最终实现学生语文自主学习能力提升的教学目的。

关键词：创新环境下;小学语文;自主学习能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-105

引言

自主学习能力是确保学生学习质量的关键因素，培养学生的自主学习能力不仅仅可以提升课堂教学的质量，还能够满足学生综合能力发展的要求。在新课程改革进行的推动下，创新教育观念已经逐渐深入到每一名教师的心中。小学语文教学中，教师应有意识的通过教学环境、教学方法的创新来引导学生学会独立思考、学会自主分析，以此提高学习效果，让他们在教学过程中得到思维的深入发展，实现自主学习能力的提升。

一、明确学生自主学习目标

为了更好地培养学生的自主学习能力，需要将其目标确立在课堂教学中，借助此引导学生针对性地学习，有效完成学习任务。对于自主学习目标的确立而言，具体可以从以下几方面着手：一是基于课堂总体教学目标制订学生自主学习目标，而且在此过程中，还得充分考虑学生的自我能力，以便达成相应的效果，为学生的学习提供助力;二是将教师的引导作用充分发挥出来，避免学生学习走入无趣，形成良好的自主学习能力。……