苟学瑞

摘要：英语是一门语言学科，语言能力的提升要在语言应用中完成，最基本的语言应用形式就是交流互动。所以，交流互动是小学英语课堂的基本教学活动之一。而且，小学生显然喜欢对话交流，对英语这门“外语”又有着一定的天然兴趣，小学英语的互动式教学能够有效激发和保持小学生对英语的学习兴趣，帮助他们在轻松快乐的氛围中完成小學英语知识和技能的学习，语言能力素养得到更加充分的锻炼。以下从改进教学模式，明确互动目的和师生共同进步三个方面展开论述，以供参考。

关键词：小学英语;课堂互动;教学优化

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-456

在以往的教学英语课堂上，教育目的存在不明确乃至不正确的现象，过于关注学生在考试中取得的成绩，但考试并不代表真正的语言应用情境，所以容易导致“哑巴英语”等不正常的现象。在这种教学理念的影响下，除了考试成绩之外，小学生的英语能力素养其实是比较低的，在真正需要应用英语的时候反而不能表现出英语学科的价值。再加上部分教师在教学方法上的失误，比如手段过于陈旧单一，降低了学生的学习兴趣，最终的教学效果可想而知。上述问题必须通过组织丰富的课堂教学互动来加以解决。

一、改进教学模式

从上文论述可以看出，小学英语教学当前面临的问题是根本性的，涉及到从教学理念到教学方法上的不合理，教学模式需要进行全面的优化和改进。……