张蓉

摘要：初中语文写作教学没有现成的经验可借鉴，没有固定的模式可遵循，需要教师从理论上探讨，在实践中摸索，改革违背学习规律和写作规律的教学方法，构建适应教育要求和改革需要的写作教学模式，激发学生写作兴趣，引导学生关注现实生活，突出学生在写作中的主体地位。

关键词：核心素养;初中语文;写作教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-417

引言

基于核心素养背景下，对初中阶段的语文写作也有了新的要求，创作文章不仅仅是要围绕主题展开写作，更重要的是要在文章中表现个人丰富的文学知识以及文章观点，借此观察学生的人格发展是否趋于正常，这也是现代语文教学中核心素养的中心含义。除了传授知识，教师更应该通过有效教学促进学生身心健康的全面发展。重点结合教学层面进行语文写作的培养，除了提高学生的写作能力，更重要的是要促进学生的全面发展，贯彻核心素养的理念，同时加强语文综合能力的提升，丰富学生的文化内涵，提高对知识的运用。

一、基于语文核心素养确立写作教学目标

教学目标在语文写作教学中起着重要的作用，明确指导师生的写作教学行为。培养学生核心素养是教师组织初中语文写作教学活动的一个目标，同时也是教师设定语文写作教学目标的依据之一。因此，在实施初中语文写作教学活动的时候，以语文核心素养为指导，有针对性地确定教学目标，明确课堂教学行为目标。……