罗佳

摘要：在小学科学实验教学中，教师要懂得应用学生的观察能力对其进行有效的培养，以此提升学生的实验积极性和实验有效性。或者，教师还可以结合学生的学习兴趣创设相应的教学环境，为学生构建全新的实验感知空间。这样，学生在后续的科学知识学习中必然能够明白实验的重要性。通过实验教学的方法对学生进行科学知识的教学与辅导，能够有效促进学生的学习能力与学习素養，且能够让学生在后续参与科学学习的过程中建立起严谨的实验性思维。因此，教师需要对现有的课堂实验教学方法做进一步优化和创设，以此实现对学生的有效培养。

关键词：信息技术;小学;科学实验;课堂教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-394

开展实验教学之前，教师要给学生讲明实验教学的重要性，让学生知道实验教学的意义与目的。只有这样，学生在之后的课堂学习中才能够更加专心，更加投入的参与到课堂中。而且教师自身也要认识到，如今的小学教育教学体系已经不同于往年，现在需要的是新式的课堂教学方法，旨在通过类似的方法，最大化的提高学生的课堂学习质量和教师的课堂教学效率。在给学生讲解实验教学的时候，教师要结合新课改的要求，让学生明白，科学课堂上的实验教学是大势所趋。

一、信息技术提升科学实验兴趣

一般情况下，小学生对于科学实验是有一定兴趣的。首先，科学学科本身涵盖的领域和内容都比较丰富，可以为学生打开一扇通往广阔科学世界的大门，很容易引起小学生的求知欲和好奇心。……