谭小燕

摘要：由于小学生年龄较小，精力旺盛，在上课时他们的注意力不容易集中，加上数学知识本身枯燥乏味，不能很好地调动学生的学习兴趣，而微课作为一种新型的教学辅助形式，打破了时空的限制，能有效激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，同时，微课教学主要是以视频的形式围绕某个知识点和教学环节开展简短、完整的教学活动，帮助学生自主学习、内化知识。因此，在小学数学教学中，教师可以充分采用微课的教学形式，根据教材内容为学生设计合适的课程，帮助学生提高学习效率。

关键词：微课;小学三年级;数学教学;作用;应用对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-308

“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程。将微课教学形式运用到小学三年级数学课堂教学中，只为能够不断地强化学生的自主学习能力及课堂学习效率，使其能够将所学的理论知识灵活的运用，从而不断地提高数学的应用能力，使其能够不断的强化学生的思维能力。而微课作为一种新型的教学方式能够为课堂教学带来积极的影响，可以将数学学习中潜在的问题更加清晰、明确的呈现出来，便于学生更好的理解和应用知识点。

一、微课应用于小学数学教学中的作用

（一）提高学生的学习兴致

在新课改进入全面实施的阶段中，打破传统教育模式带来的弊端已成为发展小学课堂教学的一种主要方式，将先进的数学教学方法应用到课堂教学中也是一种创新策略。……