赵庆福

摘要：课堂是教师进行各种教学活动的基本阵地，课堂教学的有效性直接关系到教育的整体质量，更关系到学生的学习效果和全面发展。本文从教学实践出发，从灵活运用数学问题、运用信息技术教学、开展小组合作教学、加强师生互通互动四个层面，全面分析提高高中数学课堂效率的基本方法和重要措施。

關键词：提升;高中数学;课堂教学;效率;措施。

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-165

过去的高中数学教师在传统思维观念的影响下，更注重学生成绩的提高，一味地采用灌输式的教学方法与策略，忽视学生的自主学习与自主探究，结果反而导致数学课堂教学低质与低效。因此，广大高中数学教师应结合实际，从根本上进行改革、转变观念，结合实际，积极推进教学方法与策略的创新，构建科学、稳定的教学模式，最终切实提升高中数学课堂教学的效益。

一、灵活运用数学问题，引导学生自主思考

问题是对基础知识的凝练和概括，问题的设置与提出，可以引导学生发散思维，促使学生由被动接受向主动探究转变。高中数学教师应全面了解学生的认识和思维，在此基础上结合数学重难点知识，来巧妙地设置启发性、开放性问题，选择合适的教学时机，创造灵活多变、悬念丰富的教学情境，直接去引发学生的认知矛盾和冲突，去激发学生的求知欲望，让学生展开主动探究和学习。

比如，在教授“指数函数及其性质”时，课程内容有一定的探索，笔者结合课程特点来设置课堂提问环节。……