罗德钧

摘要：阅读是小学语文教学中的重要部分，同时也是难点部分，学生在阅读时经常要么无从下手，要么理解错作者的意思。针对这种情况，本文认为应该从以下几个方面分阶段对学生进行阅读能力的训练与提升：激发学生阅读兴趣;培养学生阅读习惯;传授学生阅读技巧。希望通过本文理论的研究，可以给实际语文阅读教学提供一些帮助，助力小学生提升自己的阅读能力。

关键词：小学语文;阅读教学;能力提升

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-147

引言

在小学语文的教学中，阅读是至关重要的一部分，可以说只有学生学会正确阅读才能学好小学语文，并为初中的学习打下良好的基础。因此，在教学改革的背景下，教师应该积极响应教育部的号召，对小学语文课堂进行改革，提高小学生的阅读能力。

一、激发学生阅读兴趣

由于小学生本身的特点，相比较于严肃的教学，他们对趣味性比较强的教学会更加感兴趣，最终的收获也会更多。因此，教师在教学中要关注学生的兴趣所在，以激发学生兴趣为切入点进行阅读教学，提高学生的阅读能力。

1.引入阅读背景

由于小学生智力发展的原因，教育专家在编写教材时一般都尽量选取难度比较低、篇幅比较短的文章。因此小学教材选材一般有两个特点：选取篇幅完整的短文章;从篇幅长的文章中截取一部分选入。对于后一种文章，学生在阅读时往往因为不能全面了解文章背景而产生一定的疏离感。……