张小燕

摘要：现今我国社会经济正在迅速发展，在现代化文明城市建设的过程中，也更为注重传统文化的传承以及宣扬，进而在我国教育事业的发展中，新课程改革也将传统文化渗透教学理念融入到教学课堂中，教师在教学中也要注重学科知识渗透传统文化。在小学道德与法治的知识内容中包含了较多的传统文化，教师要挖掘知识中的文化内涵，在课堂中利用多元化方式渗透传统文化，进而提高学生的综合素养水平。

关键词：小学教育;道德与法治;传统文化;渗透

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-076

引言

现今社会更为注重文明建设，道德与法治已经列入小学学科的教学中，教育事业的改革以及创新对新一代青年人的素养水平更加注重，也希望构建全新的文明社会。为了在教学中让学生对道德与法治知识内容更加了解，教师要将传统文化深入渗透到课堂知识中，进而为学生树立正确的思维观点和道德思想，也为学生未来的发展奠定良好的基础保障。对此，笔者将重点针对小学道德与法治教学课堂中传统文化渗透的教学方案进行探究，為教师探索更多高效的教学方案。

一、将优秀传统文化资源适当的编入道德与法治教材

在道德与法治的教学课堂中，教师可以适当的将优秀的传统文化资源编入道德与法治的教材中，教师也可以结合教材的实际内容融入传统文化的生活题材，促使学生能够在学习中对道德与法治的知识内容产生兴趣，这样也能够增加学生对传统文化的理解程度，在课堂教学质量得到提升的同时，使学生的综合素养水平也能够得到提高。……