钟家容

摘要：新课标中，教师应积极调整课堂教学方法、策略、结构和体系，转变学生的学习方式与状态，提高教学效果，促进学生知识、情感、能力的全面发展。针对新的教育形势和教学要求，小学数学教师应积极探索科学、创新的课堂教学方法与策略，丰富学生的学习经验，激发学生学习潜能，提高小学数学课堂教学的有效性。

关键词：新课程改革;小学数学;课堂教学;策略;创新

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-075

随着新一轮基础教育课程改革的深入和推进，传统灌输式教学方法与策略的弊端日益突出，已不能满足学生学习、发展的需要，迫切需要进行根本性的改革与创新。因此，本文结合教学实践经验，从注意激发学生学习兴趣、注意采用问题驱动教学、注意革新教学结构体系、注意适当融入生活要素四个方面，对新课程改革下小学数学课堂教学的创新方法和科学策略进行分析。

一、注意激发学生学习兴趣，增强学习动力

兴趣是行为产生的根源和动机，兴趣的大小直接影响学生的学习活动和行为，因此，要有效地进行教学，必须以激发学生的兴趣为前提和基础。小学数学教师应从根本上改变枯燥的教学方式，全面了解学生的兴趣、需要，并以此来策划有趣味的教学活动，包括游戏、竞赛等，活跃课堂气氛，使数学教学充满趣味、活泼，鼓励全体学生参与，在游戏、娱乐的同时学习数学知识、方法和技能，体验数学学习的乐趣所在。……