吴杰兵

摘要：数学是以问题提出为中心的一门学科。这也就代表了数学的学习需要更多的进行探究。只有经历提出问题进行探究总结结论这几个阶段，才能说切实的践行了数学问题。小学阶段，数学的教学占据着很高的地位。为了提高数学教学的质量保障学生的学习成绩，教师可谓费劲了心思。但是尽管如此，数学教学中也难免出现一些问题。尤其在新课标的推动下，这些问题暴露的更为明显。下面针对小学数学教学中存在的问题及解决对策展开探究。

关键词：小学阶段;数学教学;问题及对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-024

在新课标的推动下，教育各领域开始充分响应，开始改革。由于改革的推行，不少领域也冒出不少问题。针对于小学数学教学，由于教师的积极措施，教学课堂已经发生了比较大的改变。但是也还存在不少问题。首先，小学阶段的学生本就存在思想不完善等问题。这给教学带来了一定的困难，数学的学习毕竟还是需要更多的进行引导，但是由于学生思维能力的局限，使得数学教学不能够很好的推行。面对这些，教师应当积极开展措施，及时发现教学当中的问题，从而推动数学教学发展。

一、分析小学数学教学中遇到的问题

1.1教学问题的设计有一定的缺陷

数学的主体就是问题的提出，因此可以说课堂问题的设计是十分重要的。好的课堂问题的设计可以在一定程度上激发学生的兴趣，从而鼓励学生进行自主探究，进而推动学生对于数学的学习。……