李永环

摘要：对于学生的学习来说，开展初中数学分层教学是非常有必要的，分层次进行教学能够让学生在自己所掌握知识的基础上对自身有一个正确的认识，同时，在进行分层次教学的过程中，教师也要根据班集体的学习情况，综合分析，能够将学生更好的进行分层次，让学生能够在自己本身层次上更好的学习数学知识，因此，本文就初中数学开展分层任务教学的方法展开研究，为了让学生在数学天地里更好地发展，教师要提出更好地学习策略。

关键词：初中数学;开展;分层任务;教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-012

在初中数学开展分层任务教学时，教师要重视到其中几个问题，其中最重要的就是教师要明白什么是分层教学，分层教学并不是简单的将学生分为几个层次，而是针对学生所在的层次为学生安排相应的学习任务和学习目标，让学生能够在分层教学的过程中不断受益，这才是重要的，因此，教师要针对分层任务教学中存在的问题提出相应的解决措施，让学生能够更好地接受分层任务教学，提升学生的数学成绩。

一、分析初中数学分层任务教学中存在的问题

1.1教师受到传统思想的影响，并未真正对学生实行分层任务教学

在学习初中数学知识的过程中，教师并未真正的了解到什么是分层任务教学，并未懂得其中的含义，因此教师可能只是简单的对学生进行分层次，将学生按不同的标准进行划分，并未对学生的学习任务也进行划分层次，这样的分层任务教学只是停留在表面，没有真切的得到实行，因此，数学教师在教授知识时，要懂得什么是真正的分层任务教学，让学生的数学成绩能够在已有的基础上不断提升。……