赵寅

摘要：留守儿童在其成长的过程中没有得到父母的良好陪伴和照顾，使其在情感上存在一定的缺失，并影响其人格发展和心理的健康成长。很多留守儿童都存在一定的心理问题，学校和教师要对此给予充分的重视，及时给予关注和引导，使其能身心健康地的成长。而在实际的引导过程中，最重要的是对其进行心理疏导，本文针对心理咨询在留守儿童教育中的价值进行充分分析，并提出具体的心理引导策略。

關键词：心理咨询;留守儿童;教育策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-293

引言

留守儿童心理出现问题的原因大多和缺乏父母的陪伴有关，这在一定程度上导致儿童不愿与人交流，并且性格存在一定缺陷，久而久之导致心理扭曲。而留守儿童由于心理上出现问题，导致其容易与他人产生冲突，使同学更加不愿与其交往，如此形成恶性循环。而对于初中阶段的留守儿童而言，其存在心理问题在一定程度上是由于其处在青春期，情绪上的不稳定和家人陪伴的缺失，使其心理问题越发严重。

一、心理咨询在留守儿童教育中的价值

（一）有利于留守儿童宣泄消极情绪

在对留守儿童进行心理咨询教育时，心理咨询师要以一个良好的听众的角色，对留守儿童的情感倾诉耐心倾听，使其能在这个过程中消解自己的消极情绪[1]。这对于解决其心理问题十分有益。留守儿童长期缺乏父母的陪伴，在一定程度上加剧其心理上产生的不良情绪。……