迟淑莲

摘要：加强信息技术在小学数学课堂当中的运用是当前老师研究的新方向，是推动小学数学教学事业发展和改革的重要手段。该文则是对信息技术与小学数学教学整合的意义及路径进行研究、分析。

关键词：小学数学;信息技术;教学整合

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-143

小学数学教学和信息技术进行有效结合给小学课堂教学注入了更多新鲜的“血液”，老师将信息资源、教学内容等相关资源整合，创设现代化的教学手段，对数学教育起着导向作用。

一、信息技术与小学数学教学整合的意义

（一）有助于培养学生的数学思维

低年级学生在数学学习的过程当中，由于知识储备、认知能力等不足，在消化、吸收所学知识的过程当中存在很多的弊端。再加之数学学科具有抽象性、逻辑性的特点，学生的思维跟不上老师的教学进度，使得学生难以构建知识体系，学习效果并不理想。基于这一现实情况，信息技术与小学数学教学整合则显得尤为重要，通过信息技术的运用，能够使得枯燥、乏味的数学知识以更加生动、形象的方式呈现在学生面前，图画、图像、视频的方式能够吸引学生的眼球，加深学生的印象，发展学生的形象思维能力，帮助学生在学生的过程当中加速对数学知识的内化和迁移，从而提升学生的逻辑思维能力。

（二）有助于丰富教学形式和内容，拓宽学生的学习视野

老师在小学数学课堂教学当中加强对信息技术的运用，通过互联网的搜索引擎获取更丰富的教学资源，拓宽学生的学习视野，以更加新颖的教学方式开展教学活动，使得数学课堂对于学生而言，更加具有吸引力。……