呼格吉勒图

摘要：近年来，随着教育改革的不断创新，教学理论日益完善，在当前时代下，为贯彻落实培养学生的全面发展教育方针，符合时代发展的需求，要根据学生的身心健康发展规律，在教学中采取多样化教学模式，不断创新教学理论，提高教学整体质量。在小学语文教学中，应培养学生养成良好的阅读习惯，通过阅读学习提高学生的语文整体素养，能够为之后的写作教程做好准备。基于此，本文章对小学语文整本书阅读教学有效性进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学语文;整本书阅读;有效性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-142

引言

整本书阅读在素质教育改革背景下发展成为热门话题，真正把课堂阅读和课外阅读结合在一起有利于提高学生的阅读能力和综合素养，结合小学生的理解能力精心挑选整本书素材，对于落实核心素养培养目标意义重大。整本书阅读是小学语文的重要分支，相比单篇阅读或者阅读选段对小学生发挥着持续性的引导作用，使小学生深入文本内容、了解作者生平和提升语文素养成为联系的整体，以阅读为突破口实现了小学生语文教学质量的全面提升。

一、小学语文整本书阅读教学的现状

在小学语文教学过程中，整本书阅读对于小学生来说有着十分重要的意义，但是，现阶段小学语文整本书阅读过程中还有很多问题存在，造成这些问题存在的主要原因：一是语文教师缺乏对语文整本书阅读的重视，使整本书阅读进行过程中，未能有效实施各种策略，仍然停留在理论当中。……