覃红莹

摘要：小学生正处在养成良好学习习惯和思维能力的关键时期，所以在这一时期的教学中教师要加强对阅读教学的重视。因为阅读是学生获取知识的重要途径，也是不断丰富自身知识积累的重要途徑。基于此，本文章对新理念下小学语文阅读教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：新理念;小学语文;阅读;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-132

引言

小学是学生学习的初级阶段，因此教师的积极引导在这一阶段有着重要的作用。通过阅读量的增加和阅读层次的加深，可以为学生后期正确三观的形成奠定坚实的基础。因此，进行小学语文阅读教学创新对于小学生语文教学有着至关重要的作用。

一、小学语文阅读教学的现状

（一）学生自学能力较弱

在国家制定了新型的教学制度之后，教师在该课教学中会结合文章内容，给学生布置一些自学任务，让学生结合以往所学知识去完成。但是学生在该课学习中，已经习惯在教师讲解完知识点后，通过做题的方式进行训练，他们的自学能力较弱，教师给学生布置了学习任务后，很多学生经常会出现学习方向模糊的情况，在简单的知识点上使用的时间较长，导致较难的学习任务没有充足时间思考，降低了学生的自学效率。

（二）没有对等的观点交流

学生有自己的想象力的侧面，思维自己独特的方式，并且有值得我们借鉴的地方。老师学生盲目激发她的脑海里，学生的思维和学生的想象力是有限的，学生不能以这种方式阅读的动机。……