周荣美

摘要：在语文教学课堂上，阅读是其重要的组成部分，能够影响学生语文素养的发展。对此，在进行阅读教学时，老师必须要大胆地创新并改革教学方式，转变其固化的教学观念，让学生们的学习兴趣变 得更加地浓郁，调动起学生学习语文知识的积极性，促进学生综合素养的发展。本文主要就高中語文阅读教学的现状进行深度化的探究，正确的认知开展高中语文阅读教学工作的重要价值，制定出更为合理化的教学对策，提升总体语文阅读教学的成效。

关键词：高中语文;阅读教学;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-072

随着我国新课标的推进以及深化，高中语文教学课堂产生了很大的变化，老师的教学观念也随之受到了影响。当前我国高中语文阅读教学课堂的成效并不能较好地符合新课程标准的理想教学要求，甚至还会出现老师抢占学生主体课堂地位的现象，整体教学所损耗的时间会比较多，但是实际的收益会比较小。对此，老师必须要正确的认知其所开展的阅读教学工作中存在的不足之处，使用更为高效的措施，提升学生的阅读能力，激发出学生们的阅读兴趣，解决阅读教学中所存在的各类问题。

一、注重问题导入，增强学生阅读探究能力

生本理念的阅读课堂，课堂提问十分重要，问题的设计应该以学生为核心，把握学情，从学生疑问之处入手，结合文本重点和学生存在的困惑，设计问题，保证问题能够触发学生探究热情，这样教学过程才能有的放矢，达到因材施教、强化学生问题意识培养，使其形成探究习惯，提高思维水平。……