侯小红

摘要：在英语教学中，教师不但需要引导和帮助学生有效地掌握基本的英语知识，还需要注重对学生核心素养的培养。英语学科核心素养是学生进行英语学科学习后逐渐形成的关键能力、必备品格和价值观念，教师应积极地采取有效的方式和教学手段科学引导。智慧课堂以学生为主体，以课堂为中心，注重培养学生的思维与体验，增长和提高学生的知识，发展他们的智慧，在智慧课堂下培养学生的思维与核心能力会起到事半功倍的实际教学作用。为此，本文将结合教学实践，探究基于核心素养视域下初中英语智慧课堂的建构，以期提升初中英语课堂教学效果。

关键词：初中;英语;智慧课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-363

通过创造和建构良好的课堂氛围，可以优化课堂教学内容、手段和方法，改革教学评价等，激发和培养学生的自主学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，从而促进学生英语综合能力和素质的全面发展。

一、初中英语智慧课堂建构的意义

智慧课堂不是片面的“技术课堂”，许多教师都有这个认知误区，以至于在课堂教学中只注重技术的运用，表面上看学生的参与性、积极性提升了，但时间久了就会产生视觉疲劳和精神疲劳，学习效率逐步下降，教学效果也不佳。智慧课堂不是一味地传授知识，也不是一味地“炫技”，而是运用技术手段将教学资源、学习资源有效地整合，创造一个互动化、开放化的学习平台，让学生学会学习、乐于学习，促进学生核心素养的高效养成。……