王心永

摘要：随着初中语文课程改革进程的推进和发展，核心素养的理念成为阅读教学中的指导思想。对探究性阅读教学渗透和融入核心素养理念的策略进行研究，是为了发挥核心素养的指导作用，构建语言、思维、审美和文化等能力协同发展的阅读课堂，真正实现探究性阅读教学的价值。现将对初中语文探究性阅读教学中渗透和融入核心素养的策略进行分析。

关键词：核心素养;初中语文;探究性阅读;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-418

阅读教学是初中语文教学中的重点内容，在核心素养观念的指导下，阅读教学理应向着探究性的方向迈进。

一、初中语文阅读教学的现状

在当前的初中语文阅读教学中，核心素养并未与语文阅读课堂充分融合在一起，所以阅读课堂的教学效果也没有达到预期的水准。首先，学生的主体地位不鲜明。在部分阅读课堂中，教师受到传统思想的禁锢和影响，很难放弃自身的中心位置，所以在教学过程中，学生的自主意识和探索欲望等都没有得到发展，自然也就没有形成核心素养。其次，阅读教学的方法和手段等都较为单一、陈旧。学生在阅读课堂中提不起兴趣，缺乏学生参与的阅读课堂，自然无法有效地渗透核心素养的理念。

二、初中语文探究性阅读教学中渗透核心素养的策略

（一）设置自主阅读环节，启发学生的自主意识

学生的自主意识是他们形成语文学科核心素养的前提和基础，只有教师在阅读教学中有计划地启发学生的自主意识，他们才能在自主阅读的过程中习得核心素养。……