薛琼芬

摘要：任务驱动是一种以学生自主探究为主的教学方法。对于小学数学教学来说，任务驱动能够切实提升学生的学习效率。本文基于此背景，从围绕任务目标创建学习情境，根据现实生活提出现实任务和做好任务落实升华教学效果三个主要方面展开了讨论，供广大同仁参考。

关键词：小学数学;任务驱动;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-251

在任务驱动的小学数学课堂上，教师的教与学生的学能够更好地融合在教学活动中，对于推动学生探究数学知识有很好的促进作用，能够对学生进行积极的引导，使具体的学习任务紧扣教师的教学而展开。任务驱动下的学习形式比较丰富，可以是学生独立完成任务，也可以是小组合作。在流程上，一般分为任务提出、任务探究和任务落实等几个主要部分，最终实现学生在知识上的拓展和能力上的提升。任务驱动在小学数学教学中的适用性是比较强的。日常具体的教学实践中，教师首先需要立足学生的兴趣以及其数学能力基础，明确具体的任务目标，保障任务的合理性，为全面提升学生的数学综合素养做好准备。

一、围绕任务目标，创建学习情境

对于每一个小学生来说，他们都有自己的思维模式，都有对数学独特的见解，因此学生在很大程度上都可以决定自己的认知活动。为了调动所有学生的积极性，教师通常会创造一种教学环境，让学生愉快地参与到课程中来，并掌握他们的数学学习情况。……