曹媛

【摘要】处于小学阶段的学生其思想正处于发育时期，其正确的人生观、价值观还未形成，因此在此阶段结合小学语文古诗教学对其进行德育教育有助于帮助学生塑造正确的人生观以及价值观，对其后天健康发展具有积极的推动作用。本文将从分析古诗教学德育渗透的重要性出发，寻求其可促进德育渗透的有效策略。

【关键词】小学语文;古诗教学;德育;渗透

随着时代的发展以及新课改的施行，传统课程中仅对学生进行文化教育已经不符合当代教育发展潮流，在对学生进行文化知识的传授过程中，应注重学生的综合素质发展，始终以学生为主体，加强学生的思想道德教育，使学生能够养成正确的学习态度[1]。古诗教学在语文课堂中占据重要地位，对学生的正确人生观、价值观养成具有重要意义，因此如何有效结合古诗教学，对学生进行德育渗透教育，是语文教师的教学挑战。

一、古诗教学德育渗透重要性

在传统的语文课堂中，教师对学生进行古诗内容讲解的方式仍存在其单一性，无法顺应当代教育发展潮流，缺乏创新性。长此以往，学生的学习兴趣得不到提升，其教学质量也将大打折扣。

古诗在小学阶段的语文教学中占据重要组成地位。诗句的组成充满诗意，且蕴含着古人丰富的思想感情，是小学生学习德育的主要途径之一。以古诗的形式对学生进行德育教育，有助于帮助学生在了解古诗的思想感情的同时，能够与作者产生共情能力，能够激发学生的学习兴趣，并在学习的过程中进行正确的人生观、价值观的学习。……