周向美

摘要：要想促进幼儿园综合素质能力能力的提升，融入礼仪教育的工作是关键环节。幼儿礼仪教育，循名责实，就是指对幼儿进行的关于礼仪教育上的引导与启发，总结古人教育经验，通过一系列有针对性、计划性、合理地展开教学活动，来引导幼儿培养起文明行为习惯，注重礼仪行为规范的培养与发展，促使幼儿能够成为一个具有文明言行的人。

关键詞：幼儿园;礼仪教育;言传身教;礼仪活动;礼仪文化

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-105

在幼儿园教学中融入礼仪教育，有助于规范幼儿的行为态度，帮助幼儿成为一个文明的人，能够在与他人交往的过程中处处彰显着幼儿的礼仪，这对幼儿未来的思想与行为发展都有着促进作用。由于幼儿对周围的事物都会表现出极强的好奇心，他们能够敏锐地感受到身边的任何变化，内心也非常需要对外界有个清晰的认知，适当的表扬与夸赞也能够促使幼儿主动完成礼仪教育任务。但是由于前些年外来文化的大量侵入，人们的思想也得到了解放，但是许多优秀的礼仪文化却被人们所抛弃，对于这样良好的礼仪文化的传承自然也就失去了连续性，这就导致了现如今礼仪文化基本上被人们所遗忘。迄今为止，在幼儿园的日常教学过程中，注重知识的传授与大脑的开发，却忽略了幼儿的良好文明行为礼仪的培养，而且有部分教育工作者并没有发挥以身作则的作用，反而会给幼儿带来不好的影响，幼儿在与这些人群接触的过程中也养成了不好的言行习惯。……