刘霜

摘要：阅读是语文教学的重要组成部分，只有高效的阅读教学才可以使得语文教育更好地展开，最终才可以使得学生更好地进行语文的学习。而目前，在新课程改革的背景下，小学语文阅读教学依旧存在许多待改进的内容，需要教师提起重视，而要想改善目前存在的典型问题，更好地展开小学语文阅读教学，就要求教师在教学过程中，以实际情况为出发点，不断地完善和改进自己的教学方式，最终达到提高学生阅读能力的目的。

关键词：小学语文;高段阅读;策略分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-201

小学高年级下的学生具备了最基础的认知能力，所以对于教师所开展的阅读教学提供了一定的便捷性，但是对于教师的指导也提出了更高的要求。阅读练习的存在主要就是对他们进行信息收集、整理和归纳的培养。这就要求小学高年级的学生在阅读训练的过程中，在掌握文章的大致内容的基础上，深入地对文章进行分析和讨论，通过这样的教学方式达到培养学生阅读能力的目的。

一、优化教学指导，培养学生的阅读兴趣

身处于高年级阶段下的小学生已经有了一定程度的知识累积，这使他们在提高阅读技能方面更具帮助。但是由于缺乏有效的教学指导，导致许多学生在学习起来依旧像“无头苍蝇”一样。因此，为了在提高小学生的阅读水平，有必要从培养阅读兴趣入手。注意可以通过鼓励学生主动阅读，探索，思考和深刻理解角色的思想和情感来提高课堂效率。……